Die folgenden Hinweise geben Anregungen und Orientierungshilfen zur Anfertigung der Hausarbeit im Rahmen der schriftlichen Prüfung nach § 19 LVO.
Die folgenden Hausarbeiten wurden in den letzten beiden Kursen angefertigt und können in der Bibliothek des Studienseminars eingesehen werden. Die Liste der Hausarbeiten mit Verfasser ab 1995 befindet sich im internen Bereich
Personengebundene Daten stehen nur den Mitgliedern des Seminars mit Passwort zur Verfügung. Den Zugang zum internen Bereich finden sie hier.
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| Kurs | Fach | Klasse | Thema |
| 2006 | GE | 7 | Entstehung und kulturelle Bedeutung der Literalität - Eine fächerverbindende Unterrichtsreihe mit forschend-entdeckender Orientierung in den Fächern Geschichte und Deutsch in der Klassenstufe sieben |
| 2006 | DE | 8 | Popmusik und Lyrikunterricht - Eine vergleichende Betrachtung von Liedtexten und Gedichten in einer 8. Klasse |
| 2006 | PY | 8 | Mechanik der Flüssigkeiten - projektartiges Lernen in einer 8. Klasse einer MINT-EC-Schule |
| 2006 | FR | 8 | Contes traditionnels - Contes détournés - Rezeption und Erstellung moderner Märchen-Hörspiele in einer 8. Klasse, 1. Fremdsprache |
| 2006 | SP | 5 | Wassergewöhnung und Wasserbewältigung - ein spielerischer Zugang zum sicheren und angstfreien Bewegen im Wasser - Eine Unterrichtsreihe in der 5. Klasse |
| 2006 | GE | 10 | „Durch Hören lernen?“ - Der Einsatz auditiver Quellen im Geschichtsunterricht, dargestellt an einer Unterrichtsreihe „Von der Republik zur Diktatur“ in einer 10. Klasse des Gymnasiums |
| 2006 | FR | 6 | Kreative Arbeitsformen am Beispiel der Erstellung eines Fotoromans zur Jugendlektüre ‚Bonjour les nuls!’ - Eine Unterrichtsreihe in einer 6. Klasse, Französisch als erste Fremdsprache |
| 2006 | SP | 6 | Einführung in das Stockballspiel Unihockey unter Berücksichtigung ausgewählter pädagogischer Perspektiven - Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 6 |
| 2006 | DE | 8 | Mord und Totschlag? - Eine produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Kriminalliteratur in der 8. Klasse |
| 2006 | LA | 10 | Mythische Prominenz - Lernort Museum und Hygins Fabulae als Stationen auf dem Weg zu Ovids Metamorphosen - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 10 (Latein I) |
| 2006 | EN | 10 | Eating Habits Today - Planung und Durchführung einer Unterrichtsreihe in einer 10. Klasse unter besonderer Berücksichtigung der Produktion persuasiver Texte |
| 2006 | DE | 5 | „Im Haus der Sprache - Wortarten“ (P.A.U.L. D, Schöningh Verlag) oder „Allerlei Wörter - Wortarten entdecken“ (Deutschbuch, Cornelsen Verlag) - Lehrbuchansätze zur Vermittlung der Wortarten am Beispiel des Substantivs und deren Evaluation in Klasse 5 |
| 2006 | GE | 8 | Pilgerreisen nach Rom - Schüler auf dem Weg: Spielerische Aneignung von Geschichte(n) des Mittelalters - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 8 |
| 2006 | MA | 10 | Kreisumfang und Übersetzungsverhältnis - Interdisziplinäres und Modellbildendes Arbeiten - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 10 |
| 2006 | GE | 13 | „Juden betreten den Ort auf eigene Gefahr“ - eine lokal- und oralgeschichtliche Spurensuche des LK MSS 13 in Neuwied (1933 - 1945) |
| 2006 | GE | 9 | „1848 - Die Geschichte von Jette und Frieder“ von Klaus Kordon - Eine Unterrichtsreihe zur Märzrevolution 1848 im Fach Geschichte der Klasse 9 an Gymnasien unter Einsatz eines historischen Kinder- und Jugendbuches |
| 2006 | BILI | 10 | The Rise of Gospel Music - Planung und Erprobung einer bilingualen Unterrichtsreihe mit dem Schwerpunkt der musikalischen Umsetzung ausgewählter Gospels und Spirituals |
| 2006 | MA | 12 | Nichteuklidische Geometrie - Schüleraktive Erarbeitung einer fremden Geometrie - Eine Unterrichtsreihe in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2006 | ER | 6 | Symbole - Zugänge zu einer tiefer liegenden Wirklichkeit - Auseinandersetzung mit ausgewählten christlichen Symbolen unter besonderer Berücksichtigung ganzheitlicher Methoden - Eine Unterrichtsreihe für die Jahrgangsstufe 6 |
| 2006 | MU | 13 | Musik an der Grenze des Lebens - Erfahrungsorientierte Annäherung an die Wirkung und Bedeutung der Musik in den nationalsozialistischen Konzentrationslagern - Eine Unterrichtsreihe im Grundkurs Musik der Jahrgangsstufe 13 |
| 2006 | SP | 7 | Einführung in das Klettern unter besonderer Berücksichtigung der koordinativen Fähigkeiten - Eine Unterrichtsreihe in einer 7. Klasse |
| 2006 | GE | 10 | Der industrialisierte Krieg - Eine quellenkundliche Unterrichtsreihe zu Ausmaß und Auswirkungen der Technisierung des Ersten Weltkrieges im Geschichtsunterricht einer Klasse 10 |
| 2006 | MU | 11 | Out of Africa - Sensibilisierung für eine fremde Musik-Kultur mit dem Schwerpunkt der handlungsorientierten Erarbeitung ausgewählter Aspekte afrikanischer Musik - Eine Unterrichtsreihe in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 |
| 2006 | EN | 10 | „Friends“: Hör-Sehverstehen als Grundlage für die Analyse von Komponenten einer amerikanischen Sitcom in der Klassestufe 10 |
| 2006 | BI | 7 | Energieerzeugung im 21. Jahrhundert: Eine experimentelle und integrative Unterrichtsreihe zum Thema Fotosynthese und Grätzel - Zelle in einer Klasse 7 |
| 2006 | FR | 10 | Évelyne Brisou-Pellen: Un si terrible secret als Erstlektüre - Förderung des Leseverstehens und aktive Rezeption - Eine Unterrichtsreihe in einer 10. Klasse Zweite Fremdsprache |
| 2006 | DE | 8 | Unser Klasse(n)krimi - Zugänge zu Strategien der Textrevision durch ein prozessorientiertes Schreibprojekt für eine 8. Klasse |
| 2006 | EK | 10 | Fairer Handel: Ein Weg aus der Armut in den Dritte-Welt-Ländern? - Eine projektorientierte Unterrichtsreihe in einer Klasse 10 |
| 2006 | DE | 10 | Getrennte Wege gehen - Eine literarisch-historische Unterrichtsreihe auf der Grundlage von Christa Wolfs Erzählung „Der geteilte Himmel“ in der Klasse 10 |
| 2006 | DE | 13 | Birger Sellin, ein Gefangener im Kerker seines eigenen Ichs - Einblicke in eine verborgene Welt - Eine Lernbereiche vernetzende Unterrichtsreihe in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 13 |
| 2006 | DE | 11 | „Das Ende der Unschuld“ - Postmoderne als Spiel mit literarischen Konventionen am Beispiel von Robert Schneiders „Schlafes Bruder“ - Eine Unterrichtsreihe in einer Jahrgangsstufe 11 |
| 2006 | SP | 5 | Einführung in die Sportart Rope Skipping: Vermittlung grundlegender Techniken und ihre Anwendung in einer Bewegungsgestaltung - Eine Unterrichtsreihe in einer fünften Klasse |
| 2006 | PI | 12 | Wie ist Frieden möglich? - Eine analytisch-handlungsorientierte Unterrichtsreihe zur Friedensproblematik der Rechts- und Staatsphilosophie in einem Philosophiekurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2006 | BILI | 10 | Bestimmung der mikrobiologischen Kontamination von Trink- und Brauchwasser anhand des Indikatororganismus Escherichia coli - Eine projektorientierte, bilinguale Unterrichtsreihe in der Klasse 10 |
| 2006 | FR | 11 | Kreatives Schreiben am Beispiel „Un long dimanche de fiançailles“ in einem Leistungskurs Französisch 11 |
| 2006 | EK | 8 | Formen und Prozesse des fließenden Wassers und Eises - Eine Unterrichtsreihe mit Experimenten in der Klassenstufe 8 |
| 2006 | GE | 7 | Entstehung und kulturelle Bedeutung der Literalität - Eine fächerverbindende Unterrichtsreihe mit forschend-entdeckender Orientierung in den Fächern Geschichte und Deutsch in der Klassenstufe sieben |
| 2006 | MA | 9 | Lineare Funktionen - Ein Modellierungstraining zur Stärkung des mathematischen Könnensbewusstseins - Eine Unterrichtssequenz zum situierten Lernen in einer 9. Klasse |
| 2006 | BILI | 8 | Music in Advertising - Planung und Erprobung einer bilingualen Unterrichtsreihe mit dem Schwerpunkt der Analyse und Produktion von Werbespots in einer achten Klasse des Gymnasiums |
| 2006 | BI | 10 | Herz-Kreislauf-Probleme im Fokus des Unfallarztes: Lernstationen zur Struktur und Funktion des Herz-Kreislauf-Systems - Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe in Klasse 10 |
| 2006 | EK | 10 | Die Förderung strukturschwacher Regionen in der Europäischen Union - ein vereinfachtes Planspiel im fächerübergreifenden Erdkundeunterricht in der Jahrgangsstufe 10 |
| 2006 | KR | 6 | „Lebensverhältnisse zur Zeit Jesu“ - ein Stationenlernen im Kontext der Reihe „Umwelt Jesu“ in einer 6. Klasse |
| 2006 | LA | 12 | Odi et amo - Catulls Liebesbeziehung zu Lesbia - Produktions- und handlungsorientierte Unterrichtsverfahren in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2006 | PY | 8 | Ein Stationenlernen zur Einführung des Verhaltens von Licht an ebenen Grenzflächen im Optikunterricht einer 8. Klasse |
| 2006 | EK | 6 | Der Tourismus in den Alpen im Stationenlernen - Eine Unterrichtsreihe in einer 6. Klasse |
| 2006 | GE | 10 | Die Schulung der Medienkompetenz im Geschichtsunterricht dargestellt am Beispiel einer Unterrichtsreihe zum Themenbereich „Der Erste Weltkrieg“ in einer 10. Klasse des Gymnasiums |
| 2006 | MU | 6 | Instrumentenkunde, eine erfahrungsbezogene Auseinandersetzung mit Instrumenten des Sinfonieorchesters unter besonderer Berücksichtigung des Stationenlernens - Ein Unterrichts-versuch in einer 6. Klasse |
| 2006 | CH | 8 | Kontextchemie und kooperatives Lernen am Beispiel des Wassers - eine Alternative zum Mittelstufenlehrplan? - Eine Unterrichtsreihe über quantitative Betrachtungen in einer 8. Klasse |
| 2006 | EN | 8 | Welcome to America - German Emigration to the USA - Planung und Erprobung einer Unterrichtsreihe unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenstellung für die mündliche und schriftliche Produktion in einer Klasse 8 des Gymnasiums |
| 2006 | MU | 8 | „Neue Klangwelten“ - Eine Annäherung an Neue Musik unter der besonderen Berücksichtigung vielfältiger gestalterischer Umgangsweisen - Eine Unterrichtsreihe in einer 8. Klasse |
| 2006 | SK | 10 | Jugend und Rechtsextremismus - ein Multimedia-Projekt zur politischen Auseinandersetzung im Sozialkundeunterricht der Mittelstufe (10. Klasse) |
| 2006 | ER | 6 | Begegnungen mit der Bibel - Methodisch vielfältige Zugänge zum „Buch der Bücher“ - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 6 |
| 2006 | GE | 11 | Das didaktische Potential von Kartenarbeit (Geschichtskarten), untersucht am Beispiel einer Unterrichtsreihe über Griechische Geschichte in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums |
| 2006 | GE | 9 | Arbeit mit Portfolios: Möglichkeiten und Grenzen selbstreflektierten Lernens - dargestellt am Beispiel einer Unterrichtsreihe über die Französische Revolution in einer Klasse 9 des Gymnasiums |
| 2006 | EN | 9 | The Australian Connection: Lektürebehandlung in der 9. Klassenstufe mit landeskundlichem Schwerpunkt „Australia“ unter Integration des Lehrwerksmaterials English G 2000 A5 (Unit 5). |
| 2006 | SP | 7 | Wagnis und Kooperation - eine erlebnispädagogisch orientierte Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 7 |
| 2006 | SP | 7 | Der Weitsprung nach dem Konzept der Spielleichtathletik - eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 7 |
| 2006 | LA | 12 | Die "Zeit" in Senecas 1. Brief - vergeichendes Interpretieren in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2003 | BI | 10 | Stress - Ein handlungsorientiertes Projekt in einer 10. Klasse mit Versuchen zur Messung von Stressfaktoren und Übungen zur Stressbewältigung |
| 2003 | BI | 10 | Hochwasser in Lahnstein: Modellierungs- und Simulationsver-suche zu einem komplexen Fließwassersystem mit Dynasys in einer Klasse 10 im projektorientierten, fächerüber-greifenden Unterricht mit biologisch-geographischem Schwerpunkt |
| 2003 | BI | 6 | „Fliegen in Natur und Technik“ - Fluganpassungen im Vergleich - Eine produktorientierte Unterrichtsreihe unter Anwendung des Stationenlernens in einer Klasse 6 |
| 2003 | BI | 7 | Schullandheimaufenthalt als emotionaler, handlungs- und produktorientierter Zugang zur Ökologie in der 7. Klasse zum Erwerb spezieller, situationsbezogener Methoden- und Sozialkompetenzen in Anpassung an Ort, Zeit und Klassenstufe. Exemplarische Arbeit mi |
| 2003 | BILI | 9 | Worin besteht der Mehrwert des bilingualen Unterrichts im Sachfach Geschichte? - Ein Vergleich des Unterrichts über die Industrielle Revolution in zwei verschiedenen 9. Klassen des Gymnasiums |
| 2003 | DE | 8 | Texte erleben - Eine Einführung in den Umgang mit Dramen durch Verfahren des darstellenden Spiels - Unterrichtsreihe in der Klasse 8 |
| 2003 | DE | 7 | Kindheit - Betrachtungen einer Lebensphase und ihrer Spuren in der Literatur - Eine Unterrichts-reihe in einer 7. Klasse |
| 2003 | DE | 10 | Großstadtlyrik - Literarisches Verstehen als Mittel der Selbsterkenntnis - Eine rezeptionsorientierte Unterrichtsreihe in Klasse 10 |
| 2003 | DE | 8 | „Batt häste jesoogt?“ - Eine Auseinandersetzung mit der lokalen Mundart in Verbindung mit offenen Unterrichtsformen - Eine Unterrichtsreihe in Klasse 8 |
| 2003 | DE | 8 | Jugendsprache - Eine sprachdidaktische Unterrichtsreihe in einer 8. Klasse |
| 2003 | DE | 13 | „Bessere Deutsche?“ - Eine kritische Auseinander-setzung mit den Exilliteraten - Eine Unterrichtsreihe für einen Leistungskurs der Stufe 13 |
| 2003 | DE | 8 | Die Begegnung mit dem Fremden - Eine Auseinandersetzung mit Abenteuerliteratur am Beispiel ausgewählter Texte - Eine Unterrichtsreihe in einer 8. Klasse |
| 2003 | DE | 6 | Gewalt unter Schülern am Beispiel von Kirsten Boies Roman Nicht Chicago. Nicht hier - Produktive und analytische Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur in einer 6. Klasse |
| 2003 | DE | 12 | Christa Wolf: Medea. Stimmen - Interpretation des Romans durch textüberschreitende Verfahren - Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 12 |
| 2003 | DE | 8 | Literaturunterricht in der 8. Klasse - Anders sein, anders denken, anders leben - in der Auseinander-setzung mit den Menschen am Rande der Gesellschaft |
| 2003 | DE | 9 | Plötzlich heimatlos? Deutsch-jüdische Kindheiten vor und nach der Shoah im Spiegel der Literatur - Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Problem der Diskrepanz von Selbstwahrnehmung und gesell-schaftlicher Rollenzuschreibung im Deutschunterricht der 9 |
| 2003 | EK | 7 | Vulkanismus - Entstehung und Ausprägung unter Berücksichtigung des quartären Eifelvulkanismus - Eine Unterrichtsreihe mit Exkursion in einer Klasse 7 |
| 2003 | EK | 12 | Stadtplanung und ihre Grenzen am Beispiel des Koblenzer Zentralplatzes - Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs Erdkunde der Jahrgangsstufe 12 mit handlungsorientiertem Schwerpunkt |
| 2003 | EN | 8 | Auswertung, Aufarbeitung und Erprobung des Stopover C (America: Land of the Indians?) des Lehrwerkes Green Line 4 unter besonderer Berück-sichtigung der Wortschatzarbeit - Unterrichtsreihe in Klasse 8 |
| 2003 | EN | 8 | Schülerzentrierte Aufbereitung einer Unterrichtseinheit zum landeskundlichen Schwerpunktthema ‚Alaska’ in einer 8. Klasse (Englisch 1. Fremdsprache) |
| 2003 | EN | 8 | The Call of the Wild - Kreativ-handlungsorientierte Erarbeitung eines Lektüretextes als zusätzlicher Beitrag zum landeskundlichen Thema Alaska in einer 8. Klasse |
| 2003 | ER | 12 | Die Lehre von der Rechtfertigung des Menschen: „sola fide“ contra Werkgerechtigkeit - Eine kritische Auseinandersetzung mit dem christlichen Leistungs-gedanken gestern und heute in einem 12er Grundkurs Evangelische Religion |
| 2003 | ER | 7 | Paulus - auf den Spuren einer zentralen Gestalt des Urchristentums - Eine Unterrichtsreihe unter Berücksichtigung ganzheitlicher Methoden in der 7. Klassenstufe |
| 2003 | ER | 6 | Land und Leute zur Zeit Jesu - Eine Unterrichtsreihe im Religionsunterricht einer sechsten Klasse auf der Grundlage des Buches „Benjamin und Julius“ von Horst Klaus Berg und Ulrike Weber |
| 2003 | FR | 11 | Paris autrement - Elaboration d’un programme et d’un guide touristique à l’usage de jeunes adolescents - Eine Unterrichtsreihe in einem Grundkurs 11 zur Bestimmung der Möglichkeiten und Grenzen eines projekt- und produktionsorienterten Fremdsprachenunterr |
| 2003 | FR | 9 | „C’est la vie“ - Schülerinnen und Schüler erfinden und gestalten Alltagssituationen - Die simulation globale, eine Ergänzung zur Arbeit mit dem Lehrbuch in einer 9. Klasse 2. Fremdsprache? |
| 2003 | FR | 12 | La Martinique - interkulturelle Begegnungen, ein Anlass zur Entdeckung des Eigenen über das Fremde? Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 12 Leistungskurs - Zur Abklärung der Bedeutung von abstrahierenden und affektiv-handlungsorienterten Verfahren |
| 2003 | GE | 12 | Herausforderung Statistik: Methodenschulung im Umgang mit Schaubildern, Diagrammen und Statistiken dargestellt am Themenbereich „Die Industrielle Revolution“ - Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 12 des Gymnasiums |
| 2003 | GE | 13 | Dynamik der Gewalt - Ein Vergleich des britisch-irischen Konflikts mit dem israelisch-palästinensischen Konflikt, dargestellt in einer Unterrichtsreihe im Zusatzfach Geschichte/Sozialkunde zum Leistungskurs Erdkunde in der Jahrgangsstufe 13 |
| 2003 | GE | 12 | Fest als Protest im themenzentriert-interaktiven Prozess - Eine Unterrichtsreihe zur deutschen Geschichte im Vormärz im Beifach Geschichte der Jahrgangsstufe 12 |
| 2003 | GE | 10 | Der Wissenparcours - Eine Methode zur Behandlung der Geschichte der Weimarer Republik in einer Klasse 10 des Gymnasiums? |
| 2003 | LA | 10 | Pygmalion - Manipulierbarkeit des Menschen? - Ein rezeptionsgeschichtliches Ovid-Projekt in einer 10. Klasse eines altsprachlichen Gymnasiums |
| 2003 | LA | 10 | Götter, Menschen oder Worte…? - Eine Übergangslektüre mit Texten von Cicero und Laktanz in einer 10. Klasse (Latein 2) |
| 2003 | LA | 12 | Rom brennt - wer hat es angezündet? Ein Beispiel für fachübergreifendes Unterrichten (Latein - Geschichte) in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2003 | MA | 11 | Algorithmen zum Lösen von Gleichungen - Einsatz einer Tabellenkalkulation in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 |
| 2003 | MA | 10 | Behandlung von Exponentialfunktionen unter Verwendung des TI 92 - Ein Vergleich des Einsatzes zwischen Taschencomputer und PC in einer 10. Klasse |
| 2003 | MA | 10 | Behandlung der Exponentialfunktionen unter Einsatz des CAS DERIVE als Unterrichtsmedium - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse der Jahrgangsstufe 10 |
| 2003 | MA | 7 | Proportionale Zuordnungen mit Hilfe des Stationenlernens - ein methodischer Beitrag zur Öffnung des Mathematikunterrichts in einer Klasse der Jahrgangsstufe 7 |
| 2003 | MA | 10 | Modellierung von Wachstumsvorgängen unter Verwendung der Software DYNASYS in einer Klasse der Jahrgangsstufe 10 |
| 2003 | MA | 12 | Modellbildung als Lösestrategie - Eine Unterrichtsreihe unter Verwendung des Software Dynasys in einem Leistungskurs Mathematik der Jahrgangsstufe 12 |
| 2003 | MA | 9 | Die Satzgruppe des Pythagoras - Eine Erschließung des Themas durch selbständige Schülerrecherchen und deren Präsentation in einer Klasse der Jahrgangsstufe 9 |
| 2003 | MU | 10 | Tanzkompositionen der Wiener Klassik - Tänzerische Umsetzung und Reflexion ihrer sozialen Bedeutung am Beispiel der Tänze aus Mozarts „Don Giovanni“ - Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 10 |
| 2003 | PI | 7 | Über den Umgang mit Gewalt - Versuch einer Aus-einandersetzung mit dem Thema mit Hilfe von Methoden zur Öffnung von Unterricht - Eine Unter-richtsreihe im Ethikunterricht der Jahrgangsstufe 7 |
| 2003 | PI | 11 | Die Frage nach dem Ich als Ausdruck des Verhältnisses von Leib und Seele - Eine produktive und analytische Aus-einandersetzung mit dem Thema - Eine Unterrichtsreihe im Philosophieunterricht der Jahrgangsstufe 11 |
| 2003 | PY | 5 | Methoden lernen - methodisch lernen - Experimente mit Magneten in der Klassenstufe 5 |
| 2003 | PY | 9 | Siedeverhalten von Wasser - problemorientierte Deutung auf der Basis des Teilchenkonzepts im Unterricht einer Klasse 9 |
| 2003 | PY | 13 | Detektoren radioaktiver Strahlung - Eine Reihe mit methodenvariiertem Unterricht in einem Grundkurs 13 |
| 2003 | SK | 12 | Demoskopie in Zeiten veränderten Wählerverhaltens - Eine computergestützte Unterrichtsreihe im Leistungskurs 12 Sozialkunde zur Bedeutung von Wahlprognosen im Bundestagswahlkampf 2002 |
| 2003 | SK | 12 | Der Bundestagswahlkampf 2002 zwischen Information und Inszenierung - Eine Unterrichtsreihe im Fach Gemeinschafts-kunde zu modernen und aktuellen Formen des Wahlkampfes in Deutschland |
| 2003 | SK | 9 | Zur Tranzparenz politischer Entscheidungsfindung - Ein Planspiel in einer neunten Klasse zur Einübung politischen Handelns in der Gemeinde |
| 2003 | SP | 11 | Einführung in die Sportart Rope Skipping unter besonderer Berücksichtigung der Bewegungsgestaltung - Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs Sport 11 |
| 2003 | SP | 11 | Funktionelle Übungen zur Vorbeugung von Haltungsschwächen - Erproben ausgewählter Bewegungsformen zur Gestaltung eines individuellen Übungsprogramms - Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 11 |
| 2003 | SP | 11 | Judo - Koedukative Gruppenarbeit zur Erstellung einer Choreographie aus Übungselementen zur Gürtelprüfung des 8. Kyo im MSS Grundkurs 11/1 |
| 2003 | SP | 13 | Inline-Skating: Erwerb und Vermittlung der grundlegenden Techniken und deren Anwendung in einer Kursfahrt - eine Unterrichtsreihe in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 13 |
| 2002 | BI | 10 | Moderne Genetik - Einführung einer 10. Klasse des Gymnasiums in die moderne Genetik mit Hilfe von Online-Unterrichtseinheiten |
| 2002 | MU | 12 | Musikalische Klassik, zur Problematik eines gängigen Epochenbegriffs anhand ausgewählter Streichquartettsätze von Joseph Haydn und Wolfgang Amadeus Mozart - Eine Unterrichtsreihe in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 |
| 2001 | BI | 8 | Die Regulation des Jodhormonspiegels - Eine Einführung in die Modellbildung mit DYNASYS - Eine Exemplarische Unterrichtsreihe in der 8. Klasse |
| 2001 | BI | 5 | Leben auf dem Bauernhof – Planung und Durchführung eines Projektes mit biologischem Schwerpunkt (Lehrplan – und Situationsbezug) während des Schullandheimaufenthaltes auf einem Bauernhof mit einer 5.Klasse |
| 2001 | BILI | 7 | Exogene Kräfte formen unsere Landschaft - Einige Beispiele zur exogenen Morphodynamik - Eine bilinguale Unterrichtsreihe – Englisch – Klasse 7 |
| 2001 | BK | 8 | Schriftgestaltung - Erkundung von Ausdrucksmöglichkeiten der Schrift durch formale Abwandlung der Linearantiqua - Eine Unterrichtsreihe mit projektartigen Elementen in einer 8. Klasse |
| 2001 | CH | 11 | Zusammenarbeit von Schule, Hochschule und Wirtschaft am Beispiel „Technische Keramik“ - Eine Unterrichtsreihe im Chemie-Grundkurs 11 |
| 2001 | CH | 9 | Einführung in das differenzierte Atommodell – ein Vergleich zwischen projektorientierter und traditioneller Vorgehensweise in zwei neunten Klassen |
| 2001 | CH | 11 | Messwerterfassung am Beispiel der Energetik - Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 |
| 2001 | DE | 7 | „Pottermania“ – Groß und Klein im Harry Potter-Fieber - Eine Auseinandersetzung mit einem modernen Helden und seiner Wirkung anhand von Joanne K. Rowlings „Harry Potter und der Stein der Weisen“ |
| 2001 | DE | 7 | „KAUF MICH!“ – Eine analytische und produktorientierte Auseinandersetzung mit Werbestrategien - Eine Unterrichtsreihe in einer 7.Klasse |
| 2001 | DE | 8 | Vergleich von Werbung in Printmedien, auditiven und audiovisuellen Medien durch produktiven Umgang mit Werbebotschaften - Eine Unterrichtsreihe in Klasse 8 |
| 2001 | DE | 7 | Rodman Philbricks „Freak“ - Eine analytische und produktive Auseinandersetzung mit einem Jugendbuch in der Klasse 7 |
| 2001 | EK | 8 | Der Rhein – ein gefährdetes Ökosystem - Eine Unterrichtsreihe in der 8. Klasse mit Exkursion |
| 2001 | EK | 11 | Auswirkungen des Wegfalls der Regierungsfunktion auf die Wirtschaftsstruktur der Stadt Bonn - Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs Gemeinschaftskunde mit dem Schwerpunkt Erdkunde – mit Exkursion |
| 2001 | EK | 12 | Einsatz des Computers im Erdkundeunterricht: Die Entwicklung der Weltbevölkerung – Determinanten, Prognosen - Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs Gemeinschaftskunde mit Schwerpunkt Erdkunde in der Jahrgangsstufe 12 |
| 2001 | EK | 8 | Menschliche Eingriffe in den Naturraum - Eine Unterrichtsreihe im Erdkundeunterricht der Klasse 8 unter besonderer Berücksichtigung handlungsorientierter Unterrichtsformen |
| 2001 | EN | 7 | Anwendungs- und produktorientierte Textarbeit zur Erstellung eines Fotoromans in einer 7. Klasse anhand der Lektüre „Search for a Song“ (Anthony Wiley) |
| 2001 | FR | 6 | Nous découvrons Paris - Möglichkeiten autonomen Lernens an Stationen in Anlehnung an Découvertes 1, Série jaune -Eine Unterrichtsreihe in einer 6. Klasse, 1. Fremdsprache Französisch |
| 2001 | FR | 7 | Nous préparons l’échange avec le CES Adam Billaut - Kommunikatives Training und sprachliches Handeln bei der Arbeit mit Découvertes 3 - Eine Unterrichtsreihe in einer Klasse 7 in der ersten Fremdsprache |
| 2001 | GE | 8 | Adel – Ritter – Burgen - Ein Unterrichtsversuch zur Behandlung adliger Lebensformen in der Region unter Einbeziehung außerschulischer Lernorte in einer 8. Klasse eines Gymnasiums |
| 2001 | KR | 11 | Hiobs Ringen mit Gott - Eine biblische Erzählung und paradigmatische Beispiele ihrer Rezeption als Gegenstand eines dialogischen Bibelunterrichts in der elften Jahrgangsstufe |
| 2001 | KR | 12 | Der Mensch – sein eigener Schöpfer? - Ethische Fragestellungen zur Biomedizin als Gegenstand eines fächerübergreifenden Religionsunterrichts in der zwölften Jahrgangsstufe des Gymnasiums |
| 2001 | LA | 11 | Lesbias Rebellion in den Gedichten des Catull - Eine Alternative zur sozialen Determination der Frau im alten Rom |
| 2001 | LA | 5 | Trier und Grammatik – Über Lernen mit mnemotechnischer Unterstützung im lateinischen Anfangsunterricht - Unterrichtsreihe im Fach Latein in einer 5. Klasse eines altsprachlichen Gymnasiums |
| 2001 | MA | 9 | Der Satz des Pythagoras - historische Hintergründe, Beweismöglichkeiten, Anwendungen – unter Benutzung von Hypertextangeboten |
| 2001 | MA | 8 | Einführung in die Beschreibende Statistik durch Schülerexperimente mit Ausblick auf den Wahrscheinlichkeitsbegriff |
| 2001 | MA | 7 | Einführung in die Gleichungslehre im Rahmen eines Lernzirkels als ein Beitrag zu offeneren Formen des Mathematikunterrichts in einer Klasse der Jahrgangsstufe 7 |
| 2001 | MA | 7 | Sachaufgaben zum Thema „Terme“ unter Verwendung des Prinzips der Aufgabenvariation - Ein Beitrag zu Modul 1 „Weiterentwicklung der Aufgabenkultur“ in einer Klasse 7 |
| 2001 | MU | 5 | Musiklernen durch Musikmachen. Didaktische Überlegungen und methodische Versuch zum Verhältnis von Instrumentlernen und Musiklernen. Ein Unterrichtsversuch in einer Streicherklasse der Jahrgangsstufe 5 |
| 2001 | MU | 5 | Jan Holdstock: Tod dem Minotaurus - Musical für junge Leute nach einem Spiel von Pat Belford - Erste Erfahrungen mit Musiktheater durch die Erarbeitung eines Kindermusicals - Eine Unterrichtsreihe zur künstlerischen Arbeit in einer 5. Klasse |
| 2001 | MU | 11 | Liebesschmerz als Inhalt wortgebundener Musik vom 17. Jahrhundert bis in die Gegenwart - Vergleichende Untersuchungen zum musikalischen Ausdruck von menschlichen Gefühlen in verschiedenen Stilepochen |
| 2001 | PI | 5 | Wertschätzen von Tieren – Eine analytische und produktive Auseinandersetzung mit Texten über Tierberichte - Eine Unterrichtsreihe im Philosophieunterricht zum Thema „Tierrechte“ in der Jahrgangsstufe 5 |
| 2001 | PI | 7 | Unterstützung des jugendlichen Selbstfindungsprozesses durch Orientierung an selbstgewählten Vorbildern – Eine produktive und analytische Auseinandersetzung mit biografischen Texten |
| 2001 | PI | 11 | Montaigne und „ich“ – produktives Erkunden von Selbst und Alltag mit den Mitteln Montaignes – Eine Unterrichtsreihe in einem Philosophiekurs der Jahrgangsstufe 11 |
| 2001 | PY | 10 | Gefahren der Radioaktivität und mögliche Schutzmaßnahmen – eine Unterrichtsreihe zur Unterstützung der Entwicklung eigener sachbezogener Einschätzungen bei Schülern einer 10.Klasse |
| 2001 | PY | 9 | Entropietransport – eine naturkundliche Unterrichtsreihe im Physikunterricht einer 9. Klasse – gestaltet nach Wagenscheins Konzept der „Stufen der Naturforschung“ |
| 2001 | PY | 11 | Galilei und die „schiefe Bahn“: Ein schüleraktives Nacherleben der Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Weltverständnisses in einem Physik Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 |
| 2001 | SK | 11 | Globalisierung – eine Herausforderung für den Wirtschaftsstandort Deutschland. Eine Unterrichtsreihe im Grundkurs Gemeinschaftskunde der 11. Jahrgangsstufe zu aktuellen ökonomischen, ökologischen und sozialen Problemen weltweiter Verflechtung |
| 2001 | SK | 12 | Die BSE-Krise als Herausforderung europäischer Politik - Ein Planspiel zur europäischen Agrarpolitik in einem Sozialkunde-Leistungskurs der 12. Jahrgangsstufe |
| 2001 | SP | 8 | Spielgemäße Einführung in die Trendsportart Ultimate Frisbee unter besonderer Berücksichtigung der grundlegenden Wurftechniken – Eine Unterrichtsreihe in einer Klassenstufe 8 |
| 2001 | SP | 9 | Einführung in die Bodenakrobatik: Erarbeitung und Gestaltung akrobatischer Figuren in der Partner- und Gruppenarbeit unter Berücksichtigung ausgewählter pädagogischer Perspektiven – eine Unterrichtsreihe in einer 9. Klasse |
| 2001 | SP | 6 | Einführung des Volleyballspiels mit der Zielsetzung des Zusammenspiels in Kleingruppen verbunden mit der Verdeutlichung ausgewählter pädagogischer Perspektiven - Eine zwölfstündige Unterrichtsreihe in einer 6. Klasse |
| 2001 | SP | 10 | Einführung in die Mannschaftssportart Flag-Football - Fertigkeits- und spielerisch-situationsorientierte Entwicklung der Spielfähigkeit - Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 10 |
| 2001 | SP | 7 | Eine spielgemäße Einführung in das Hallenhockey unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Handlungsfähigkeit - Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 7 |
| 2001 | SP | 5 | Entwicklung und Gestaltung eines Übungsprogramms zur Haltungs- und Bewegungsförderung mit dem Gerät „Thera-Band“ - Ein Beitrag zur Gestaltung der AMG in einer fünften Klasse |
| 2001 | SP | 7 | Einführung in das Fußballtennis - Eine Anwendung der Grundsätze der Heidelberger Ballschule auf die Unterrichtspraxis - Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 7 |